福州工商学院文法系教师主动担当作为，克服困难，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情拉开了在线教学的序幕。为加强线上教学工作的经验交流，及时总结经验并推动线上教学再上新台阶，学校陆续报道在集体备课、教学设计、师生互动、线上教学及学生听课等方面效果突出的个人或集体典型案例。
德吉尼玛室外学习与辅导员询问情况
索朗次仁在家中学琴与辅导员询问情况
林荷老师与德吉尼玛联系，汪陈榕老师与索朗次仁联系
根据上级教育部门要求疫情期间“推迟开学不停学”的工作部署，文法系积极响应号召，组织老师们开展网络授课。对于大多数同学而言，需要克服的主要是假期惯有的起床困难，而在距离永泰近4000公里的地方，文法系藏族学子要克服两小时的时差，网络卡顿等问题，严格要求自己以最饱满的精神状态加入到网上学习之中，让我们一起来看看他们是如何线上学习的。
坐标一：西藏自治区阿里地区札达县
德吉尼玛室外学习与辅导员询问情况
“老师，不好意思，稍等我一下，我去外面蹭一下别人家的信号。”课前，2017级法学的德吉又一次跟老师表示抱歉。“老师，我们这里的天到了早上9点半才能亮，天黑就没有信号。早上8点的早课我没有办法上，我能请假吗？”德吉难过的向辅导员请假。
德吉尼玛，2017级法学专业学生，家住西藏拉萨市阿里地区札达县。该地海拔4500余米，四周雪山环绕，气温较低，在广袤、空气稀薄的雪域高原，因地势原因经常接收不到信号。为克服没信号、断网等困难，常常需要在环境湿冷的屋外学习，系老师们也及时对课程的资源和课程实况录播方便她在课后回看课件，确保疫情期间在祖国边疆的她可以不停学。
坐标二：西藏自治区拉萨市城关区
索朗次仁在家中学琴与辅导员询问情况
“老师，我能开个假条吗，今天上网课没有信号了。”2019级法学专业的索朗次仁问道辅导员老师。
索朗次仁，2019级法学专业，家住西藏自治区拉萨市。头一次上课，索朗次仁就差点儿迟到，还好舍友及时提醒，才算顺利完成了学习任务。为能够精神饱满地上课，他改掉每天晚睡的习惯，经常天还没亮，通过闹钟声叫醒沉睡的自己迎接早上的课程，这样慢慢习惯了这个云端“时差”。除此之外，索朗次仁还在课余时间自学吉他，丰富疫情期间的课余生活。
林荷老师与德吉尼玛联系，汪陈榕老师与索朗次仁联系
作为新时代少数民族大学生，西藏自治区的学生用比以往更加严格的自我管理，克服网络卡顿，调整生活作息，克服时差困难，自觉上线出勤、积极学习互动。他们用自己的实际行动，诠释了属于当代大学生的使命与担当。文法系教师也多次通过视频电话询问藏族学生的身体情况和学习情况，及时对学生当天的学习课程进行补缺补漏，为保证网课顺利的进行。
在疫情面前全院教职工坚持守土有责，保持兜底思维，守护课堂，确保网上课堂人人能学，不让任何学生掉队，“一个都不能少”。
信息来源：文法系 林荷 图/文